Centro de Documentación sobre Desarrollo Humano - Área de Reducción de Pobreza, ODM y Desarrollo Humano

Estado e identidad y desigualdades en los servicios sociales

Publicado el 23 de junio, 2015 | 0 comentarios | Archivado en : , , , , , ,

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Los derechos sociales de las personas y en el funcionamiento del Estado para satisfacer esos derechos, siempre desde la perspectiva de las desigualdades, constituye el tema de este documento. Estudia al Estado y su funcionamiento y a tres sectores específicos: educación, salud y servicios básicos. Incorpora un análisis situacional de cinco grupos especialmente vulnerables: personas con discapacidad, población adulta mayor, pueblos indígenas, niñez trabajadora y juventud sin empleo. Finalmente, analiza…

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Tendencias educativas, desigualdades sociales y fragmentación provincial

Publicado el 19 de junio, 2015 | 0 comentarios | Archivado en : , , , , , ,

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En este capítulo se presenta un diagnóstico de la educación argentina frente a dos fenómenos particulares: la desigualdad socioeducativa y la fragmentación social. De igual manera, con base en un minucioso análisis estadístico, se realiza un análisis del sistema educativo alrededor de tres cuestiones: el acceso a la educación, la oferta y los recursos educativos, y los resultados. Sobre este estudio se destacan avances en materia de cobertura, producto del…

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Resultados de la segunda fase de consulta

Publicado el 23 de abril, 2015 | 0 comentarios | Archivado en : , , ,

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El documento explica como fue dirigida la segunda fase de la consulta para la construcción de la campaña Brasil punto a punto, hecha con el fin de innovar en la elaboración del Informe sobre Desarrollo Humano (IDH) 2009/2010. Además, destaca aspectos importantes del proceso de recogida de datos. En la primera fase, se hicieron consultas abiertas y dirigidas a grupos específicos en siete capitales brasileñas, ya en esa etapa la…

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Resultados de la primera fase de consulta

Publicado el 16 de abril, 2015 | 0 comentarios | Archivado en : , , ,

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“Es muy sencillo y ya ha sido repetido exhaustivamente: mejorar la calidad de la educación como un todo. Volver a ver el sistema de enseñanza y poner como prioridades valores como ética, moral, respeto al otro y a sí mismo. Resaltar ‘valores ultrapasados’ como generosidad, solidaridad, sinceridad, honestidad y, sobretodo, el amor.” Ese es un fragmento de una declaración sobre los problemas de Brasil, que hace parte de la campaña…

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